Informe de evaluación del Proyecto Filosofía 3/18 en Cataluña

Estimadxs amigxs,

Nos es muy grato compartir con todxs vosotrxs el Informe final sobre la evaluación del desarrollo del Proyecto Filosofa 3/18 en diferentes centros educativos de Cataluña que ha realizado el Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya y que por fin tenemos traducido al castellano.

Esperamos que sea de vuestro interés.

Un cordial saludo!

Equipo del GrupIREF

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Informe de Evaluación del Proyecto Filosofía 3/18 en Cataluña.

Presentación del encuentro (Vera, 2012)

Por José Manuel Gutiérrez Fernández

Presidente del Centro de Filosofía para Niños del Principado de Asturias

Comunicación: «Adaptaciones del programa de FpN desde los estilos de aprendizaje y sistemas de representación»

«Adaptaciones del programa de FpN desde los estilos de aprendizaje y sistemas de representación»

Luis Alberto Prieto Barbero

Centro de Filosofía para Niños, Madrid

Las personas nos enfrentamos al reto de aprender de distintas maneras, y somos más capaces de hacerlo desde un estilo de aprendizaje determinado.

Pretendemos ofrecer en esta comunicación el contexto adecuado a los docentes y formadores, conociendo someramente los grupos de estilos principales y como conocer el estilo de cada uno y así ofrecer la posibilidad de adaptar el programa de FpN al aula o a otras realidades extraescolares, teniendo en cuenta así, desde la FpN, esos distintos estilos a la hora de afrontar el dialogo filosófico.

Esto nos dará un marco educativo más equitativo, igualando motivaciones e implicaciones y por ende posibilidades de aprendizaje.

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Comunicación: «El ajedrez de la filosofía: reglas y principios»

«El ajedrez de la filosofía: reglas y principios»

Francisco J. Fernández

IES Virgen de la Cabeza, Marmolejo (Jaén)

Se presenta El Ajedrez de la Filosofía (Madrid, Plaza y Valdés, 2010), libro recientemente publicado por Francisco J. Fernández, doctor en Filosofía por la Universidad del País Vasco con una tesis sobre la teoría de los principios de Leibniz.

En el mismo se relatan sus experiencias como jugador de ajedrez y como profesor que aprovecha estas experiencias y conocimientos ajedrecísticos en sus clases de Filosofía y Educación Ético-Cívica. Es además un libro sobre el fenómeno del aprendizaje vivido en primera persona, por eso adopta la forma del diario o la confesión. Una segunda cuestión es la insistencia en la perspectiva plural de acercamiento al problema. Se sugiere la interconexión de los saberes, al modo racionalista clásico.

El resultado en un ensayo donde se desbrozan ciertos caminos que precisan de ulterior tránsito, ya desde una perspectiva más sistemática.

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Prefacio de «El Ajedrez de la Filosofía». Plaza y Valdés, 2010.

Reseña de Mikel Torres Aldave, Universidad del País Vasco.

Ajedrez y Filosofía, por José Biedma López. El Búho. Revista de la AAFI.

Reseña en Público, 8 de noviembre de 2011.

Entrevista en Diario Jaén, 9 de diciembre de 2010.